Na última sexta-feira, 11 de julho, foi realizada a primeira reunião do Projeto “Multiplicadores das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN’s)”, iniciativa que busca fortalecer a implementação das novas DCN’s nos cursos de Ciências Contábeis em todo o país.
O encontro contou com a presença do presidente do CRCDF, Darlan Barbosa; da acadêmica da Academia de Ciências Contábeis do Distrito Federal (ACICONDF) e conselheira suplente do CRCDF, Érica Patrícia Harbs; do professor Eurípedes Rosa, Coordenador do Curso de Ciências Contábeis no UDF e representante do CRCDF no Projeto; e do representante da ACICONDF, Adriano Marrocos.
O Projeto Multiplicadores das DCN’s é fruto de uma parceria entre o Conselho Federal de Contabilidade (CFC), a ACICONDF e o CRCDF, com o objetivo de oferecer suporte direto às Instituições de Ensino Superior (IES) na adequação e implementação das novas diretrizes curriculares nos cursos de Ciências Contábeis.
Durante a reunião, foi apresentado o Plano de Ação dos multiplicadores no Distrito Federal, com foco em mapear oportunidades e desafios enfrentados pelas IES no processo de adaptação às novas diretrizes. Também foi debatida a programação do 1º Encontro presencial com as IES, previsto para ocorrer em agosto.
Entre os principais temas discutidos, destacou-se a importância estratégica das novas DCN’s para o futuro da profissão contábil. As diretrizes trazem uma abordagem mais moderna e alinhada às transformações digitais, exigindo dos cursos uma preparação mais ampla dos egressos — com visão sistêmica, capacidade analítica e forte compromisso com a responsabilidade social.
O grupo também debateu o papel fundamental dos professores nesse processo, ressaltando que a implementação das novas DCN’s vai além de ajustes curriculares: exige uma mudança na forma de ensinar, formar e preparar os futuros contadores para uma realidade cada vez mais dinâmica, tecnológica e complexa.
O CRCDF reforça seu compromisso com o fortalecimento da educação contábil e continuará mobilizando esforços para que as novas diretrizes sejam implementadas com qualidade e impacto positivo no desenvolvimento da profissão.
